弘扬教育家精神 点亮省二实验新征程 ——聚焦“让教育家精神成为省二实验的魂”主题报告

教师乃立教之本、兴教之源，弘扬教育家精神是建设高素质教师队伍、锻造强国之师的重要举措。为大力弘扬教育家精神，推动教师“以教育家为榜样”，牢固树立“躬耕教坛、强国有我”的志向抱负，2025年2月17日，吉林省第二实验（高新 远洋）学校教职员工聆听了校党委陈杰书记的《让教育家精神成为省二实验的魂》主题报告。

陈杰书记在讲话中，引经据典、深入浅出，深刻阐释了心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求等教育家精神的丰富内涵。

陈书记借助视频，向教师们分享了诸多伟大人民教育家朴实且感人的生动事例，带领与会成员一同学习他们的教育理念。其中有用生命诠释爱国与创新的科学家、新时代全体教师学习榜样黄大年；以“言为士则、行为世范的道德情操”彰显高洁个人品行与伟大人格追求的新时代教师楷模蔡元培；秉持“捧着一颗心来，不带半颗草去”理念的陶行知；终身投身扫除文盲、科盲、法盲和德盲等成教扫盲工作的“文化科技播种人”马景武；以教育与文学为灯塔，点亮一代又一代心灵的叶圣陶；学术成就和治学精神对中国现代学术界产生深远影响的陈寅恪；倾其所有，用教育的力量赋予学生无尽爱与智慧的张桂梅；转蓬万里，情牵华夏，续易安灯火，得唐宋薪传，继静安绝学，贯中西文脉的叶嘉莹。

会上，陈书记给予广大教职工富有智慧的指引。他鼓励教师热爱并专注于教育事业，不仅要领悟教育家们的伟大精神，自身更要有不抛弃、不放弃的坚守。同时，希望大家打破路径依赖，凭借专业知识持续创新，不断实现教育微变革。

陈书记着重强调，要关注学生个体差异，做到因材施教，教职工需怀有大爱的精神，给予无条件的爱，有情怀、有包容。他分享了假期读书的宝贵心得，鼓励广大教师关注学生个性化发展，积极与学生沟通交流。他提醒教师，在生活与教育事业中，不仅“大山里的女孩”需要重视，男孩同样需要特别关注。学校要持续秉承“从一个不能少，到人人都出彩”的教育理念，始终践行爱的教育。

对“精神”的探寻，反映了人们对安身立命之本的理性思考以及对智慧境界的向往。弘扬教育家精神，正是这种理性思考与智慧向往的生动实践。陈书记指出，教育家的劳动成果具备“育己”与“育人”的双重属性，而培育教育家精神亦有着“成己”与“成人”的双重目标。

会上，广大教职工深入了解了多位教育家的事迹，深切体会到他们将个人的精神追求升华到助力国家富强、推动社会进步的使命与责任高度。他们伟大而厚重，境界超凡，令人由衷钦佩。对于学校教师而言，教育绝非仅仅局限于职业发展，更是毕生矢志不渝的事业追求。在持续不断、自我砥砺的追求过程中，教师们能够真切且清晰地感知到自我成长与人类宏伟事业发展之间紧密的内在联系，进而源源不断地为自我发展注入强大的精神动力。

新岁至，新征程。陈书记满怀深情，殷切寄语。新学期，期待教师们在长期教育实践中形成系统、丰富的教育理论，立足教育发展改革前沿，探寻复杂教育实践的本质规律，“敢探未发明的新理”“敢入未开化的边疆”，重构并更新自己的知识体系与育人能力。

新学期，让教育家精神成为省二实验的魂！期待老师们以弘扬教育家精神为契机，引领新时代新征程学校文化建设。

新学期，期待在省二实验升腾起教育报国的精神之光！

撰稿：黎冰 图片：李东函 编辑：谢绍霞 

初审：黎冰 复审：孙校茹 终审：李丽莉