“聚力课堂革新 跨界赋能素养”——吉林省第二实验学校《推荐传统节日——端午节》统整课实践探索

为打破单科教学壁垒，赋能学生综合能力与核心素养全面发展，2026年6月23日，吉林省第二实验学校小学一年级开展跨学科统整课程实践。本次课程以《推荐传统节日——端午节》为核心课题，深挖传统节日文化内涵，着力激发学生对中华优秀传统文化的热爱与认同，培养学生乐于表达、善于交流的综合能力，积极探索低年级课堂提质增效、立德树人的优质育人路径。

本次课程由小学部语文学科教研组长杨巍老师和备课组长邵帅老师带领团队备课，一年级语文、道德与法治、劳动三科教师组建教研团队，开展多轮集体备课与磨课研讨。邙心睿副主任指出，本课要首先确定明确的教学目标，多个学科间融合共生，共同指向统一的教学目标，为发展学生能力形成合力。韩梦蒙副主任全程参与并予以大力支持。

本次课程赵庆文书记、孙成群校长、孙爱华副校长、校长助理王成助理亦深入课堂，共同参与到课程开发与学生培育中来。

立足一年级学生认知规律，本节课以语文学科为主体学科，以推荐传统节日这一表达任务作为驱动，联合道德与法治课程，先探究端午起源与民俗，厚植学生传统文化认知与家国情怀，劳动课堂聚焦粽子实操准备流程，帮助学生习得端午特色劳动技能。本次统整课将“成为端午推荐官”这一最终任务拆解为五个循序渐进的学习环节，设置阶梯式练习，最后以小组合作的形式整合学习成果，完成传统节日推介展示。

语文教师吴乙涵立足部编版一年级下册课文《端午粽》，紧扣文本原文细致讲解课文内容，拆解文中优美句式，以课文范例搭建语言表达支架，阶梯式训练一年级学生口头表达能力，夯实低年级语言运用基础。

道德与法治教师孙艺璇以爱国文脉为主线，生动讲述屈原生平故事，引导学生理解端午习俗背后的家国内涵，在学生心中厚植爱国向善的种子。

劳动教师李洋结合生活实际，细致讲解包粽子所需食材、工具与操作流程，将端午传统劳动技艺引入课堂，搭建起生活与课文之间的桥梁。

三科内容有机串联、层层衔接：在劳动实践讲解结束后，语文教师顺势复用课堂所学素材，引导学生借助课堂积累完整句式进行说话练习；同时借助专属学习任务单《我是端午推荐官》，引导学生梳理课堂收获、完成表达练习，形成读、思、说、实践一体化课堂闭环。

这节一年级跨学科统整课，既引导学生读懂文本，习得规范表达，直观掌握端午传统劳动技艺，又带领他们读懂端午千年传承的文化底蕴与爱国精神，发自内心热爱中华传统节日、认同中华优秀传统文化。 

课程结束后，授课教师、听课教师开展专题座谈研讨，王成助理指导：统整课程激发了学生的学习热情，同时期待课程中能更好地激发学生的思辨能力；邙心睿副主任指出，课程目标明确，环节清晰，学生爱学乐学，但同时也提示教师们要精进能力，教学要更入情入境入理。韩梦蒙副主任、党支部副书记郭卓等管理者共同参加交流。

今后，小学部将持续深耕跨学科统整教学创新路径，依托教材开发更多传统文化、生活实践类特色融合课程，真正把跨界育人、素养落地落到课堂的每一处细节，为学校课堂教学革新长效推进注入源源不断的创新活力！