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小学动态
美哉 红日 ——记2024-2025学年度校“向日葵”教师心理志愿团南湖小学“红日”分团启动仪式
2024年11月1日，吉林省第二实验学校小学部举行2024-2025学年度校“向日葵”教师心理志愿团南湖小学“红日”分团启动仪式。石馨副校长,德育副主任马建梅老师、学校心理健康中心及南湖小学教师心理志愿团成员全程参会，大队辅导员丁萌老师主持活动。
美术组老师们为分团启动仪式手绘黑板
大队辅导员丁萌老师主持分团启动仪式
部门为志愿团教师们准备了特殊的礼物：快乐的娃哈哈、甜蜜的棒棒糖、成长的记录本，期望表达对志愿团教师和被应援同学的美好祝愿！
部门为志愿团教师们准备的特殊礼物
“红日”教师心理志愿团团长王雪老师做总结
在过去的一年里，志愿者们真诚地走近学生，听他们诉说心事儿，陪他们在操场上走走或者静静地在书屋一起读书。老师们为学生解决心理难题，用真心和爱心为学生的心理强健助力赋能。石馨副校长为2023-2024学年度优秀的志愿者们颁发了荣誉证书。
石馨副校长为优秀志愿者颁发荣誉证书
且行且思，动情用心。优秀的志愿者能够为每一位渴望心灵成长的学生给予温暖和力量。在这样温暖的老师陪伴下，孩子们快乐地享受童年时光。王欢老师和张懿老师就是这样温暖人心的教师代表，两位老师在会上进行应援经验分享。
王欢老师讲述成功应援孩子们的故事。在一方发脾气时，王老师不批评，而是先了解，再用“坦白局”，让孩子们了解对方的想法，彼此互相理解。现在有矛盾的小伙伴也变得就像“孪生兄弟”一样形影不离。
王欢老师讲述成功应援孩子们的故事
张懿老师分享班级一个小男孩的成长故事。这是一个沉浸在自己世界里，对外界充耳不闻的小男孩，张老师每周创设和他的专属时间，鼓励他勇敢担当，这个小男孩也渐渐融入了集体，张老师分享下一阶段目标就是能带动他主动交朋友。
张懿老师分享班级一个小男孩的成长故事
老师们的分享用实际行动证明，每一个孩子都是一颗独特的种子，只要给予足够的关爱、耐心和陪伴，他们都能在属于自己的土壤里生根发芽，绽放出最绚烂的花朵。
本学期初，部门组织各年级填写想牵手的学生名单，根据学生学情特点，确认2024-2025学年度教师心理志愿者。石馨副校长为新聘任志愿者颁发聘书。
石馨副校长为新聘任志愿者颁发聘书
老师对每一个学生都有潜移默化的影响，一个小小的温暖举动可能会影响孩子一生。作为老师，遇见特殊学生的时候，我们可能会迷茫，会无措。通过观看视频，老师们有很大的收获和触动，对大家今后的心理应援工作也给予了专业的支撑和帮助。
志愿团教师们认真观看心理辅导视频
马建梅副主任会上就她阅读《蛤蟆先生去看心理医生》一书以及观看心理专业课程所得，和老师们分享了心理疏导的一些小方法。期待老师们在日常善于觉察，从孩子的角度想问题，真心尊重孩子，用耐心、细心、爱心帮助每一位成长中的孩子，助力他们身心健康成长。
马建梅副主任分享读书所得和心理疏导的小方法
石馨副校长在指导讲话中强调我们要特别重视孩子们的身心健康，心理应援工作要从孩子出发，一个不能少。石校长肯定了“红日”教师心理志愿团每一位教师的付出，在大家的努力下，让需要关注的孩子们身心更加和悦。石校长指导“诚实、勇敢、活泼、团结”是少先队的作风，因此每一位中队辅导员更要自己先活泼起来，老师们要团结在一起，彼此携手助力，让自己的身心更强健、更阳光向上，才能让孩子们团结在一起，凝聚在一起，点亮孩子心中的微光，向阳生长。
石馨副校长对分团启动仪式指导讲话
活动最后，主持人组织了有趣的“我来应援我自己”小活动，老师们在活动纸上画了自己的具象表达，并圈出与自己相符的特点，直面自己并给这样的自己评分，最后还为自己设计了应援口号。
老师们通过这张专属的活动单，为自己注入了满满的正能量，实现了自我赋能。老师们也将通过这种方式，教会孩子们如何彼此打气、相互鼓励，在这样的氛围中，学生们能像向日葵一样，无论面对何种挑战，都能保持乐观的心态，天天把微笑挂在脸上，绽放出属于自己的光彩。
志愿团教师们用心绘制自己的专属活动单
撰稿：王雪 摄影：王艺洁 图片：李东函 编辑：万奇
初审：丁萌 复审：郭卓 终审：梁竹青、李丽莉
