向上吧，少年 共青春，有我——校第十二届砺志杯德育课程展示纪实

党的二十大报告中，习近平总书记明确指出：教育是国之大计、党之大计。培养什么人、怎样培养人、为谁培养人，是教育的根本问题。学校德育工作积极响应国家号召，着力构建方向正确、内容完善、学段衔接、载体丰富、常态持恒的德育工作体系，以多元全纳的德育课程，努力培育“情感丰富，兴趣广泛，视野开阔，反应机敏，个性鲜明，举止从容”的优秀小学生，积极培养“肯于付出，乐于担当，善于思辨，长于表达，止于戒禁，敢于争先”的优秀中学生。

2024年11月19日，“探索立德树人新路径，赋能教育集团新发展”吉林省第二实验学校第十二届“砺志杯”暨朝阳、新区、净月三区联动教育教学展示活动之德育课程展示“向上吧，少年  共青春，有我”在吉林省第二实验高新学校大报告厅举行，校党委书记、校长陈杰、校党委副书记遇建勋、副校长石馨参加德育课程展示。

本次课程展示由高新小学大队辅导员敖雪老师、远洋中学团委书记兼大队辅导员袁天雨老师主持。

学校德育课程掠影《向上吧，少年  共青春，有我》，再现了近3年来学校德育工作的质地和纹理。德育团队精心设计开发爱国主义教育课程，依托升旗仪式、分批入队、推优入团、少代会、学代会等课程，涵养队员、团员心怀家国，昂扬向上的精神面貌；以阳春、金秋、银冬体育节为代表的健体课程，拉动日常体育锻炼，助力集体更团结；以心理班会、“向日葵之约”青春课程、心理信函等课程为依托，培养学生拥有积极心态，守护少年心理健康；以课前歌声、班级文化布置、传统节日书画作品展等为代表的尚美课程，持续以文化人，养护学生的个性与才情。凝聚家校合力，学校家庭携手共育，学校德育团队正以积极的行动回答“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”的时代命题。

尚美——少年欢歌

课前歌声是学校坚持的尚美课程代表。每天的第2、4、6节课间是班级的课前歌声演唱时间。从班班齐唱，到学生可以独唱、小合唱、表演唱……多样的表演形式为不同的学生提供展示的舞台。高新小学李丹丹老师的二（16）中队和伞颜妍老师的四（2）中队的师生们，以情景剧的方式还原了日常课前歌声的现场，大手拉小手，师生一起唱起《向上吧，少年》，唱出少年欢歌的美好。

高新小学课前歌声展示

少年自在欢歌

守真——师生对话

“诚实、勇敢、活泼、团结”的少先队作风，是少先队员的成长方向与笃定力量。“守真——师生对话”环节，还原了辅导员和少先队员对话的日常，引导队员保有心底的真，师生一起守住教育的真。远洋小学大队辅导员宗明铭老师和大队宣传委员胡欣熙以《做一颗诚实勇敢的闪闪红星》为题展开对话，以真实的成长小故事分享对“诚实”“勇敢”的理解。南湖小学四（7）中队耿莹老师和闫诗兮同学以《向伙伴学，做活泼团结的少先队员》为题开展对话，表达出“活泼”是朝气蓬勃，是兴趣多、点子多、朋友多、快乐多，“团结”是要看见每个人的优长，让每个人注入集体的力量都有回响。师生对话发生在日常，育人的契机也融在日常的点滴里。

远洋小学大队辅导员宗明铭老师和大队宣传委员胡欣熙同学讲述少先队员的成长过程

南湖小学四（7）中队耿莹老师和闫诗兮同学讲述中队里的好故事

                     润心——心理班会

近年来，开发和设计学生需要的心理健康课程，成为学校关注学生健康成长的实践路径。连续3年推进的八年级“向日葵之约”青春课程，是学校关注青春成长、身心健康的代表性课程，学校心理健康中心撰写的30封体现学龄专属、适配学情特点的心理信函，是以文字温润师生心田的努力；“向日葵”教师心理志愿团、“红领巾”学生心理应援团，是充分体察学生需求、纾解少年心绪的积极行动；依据实际开设的心理课，满足了学生基本的心理需求，为同学们树立自助、求助意识提供了根本保障。

此次课程展示中，高新中学八年16班的心理班会《共青春，有我》，通过情景剧的方式呈现了小明因为多方面不被肯定而产生自我怀疑和情绪焦虑的心理状态，这让现场的学生、老师和家长共同思考青春的价值要如何衡量？是不是只能用一把尺子？董蕊老师在班会上，用温润和鼓励的话引导同学们体察到少年会有心事，青春也会有烦恼，但不要怀疑自我价值。班会中，学生分享成长中自己做过的最有价值事，也讲述着伙伴们为集体做过的有价值的小事，认识到不只是学业成绩优秀、有才艺专长才是有价值的，拥有坚毅的品格、掌握生活中的小技能、具有阳光向上不服输的个性……都是闪闪发光的青春名片。

对我自己而言，这堂心理班会课带给我最大的收获就是让我看到了一些同学和平时不一样的一面或者是没有展现出来的一面，比如平时不善表达的男孩，他也主动举手为身边的伙伴点赞，讲述他和好朋友之间的这些故事，让我看到了他暖心细腻的一面。

——班主任董蕊老师

 八年级的学生心理和生理变化比较迅速，能够召开这样一场心理班会让学生们静下来，直面问题、思考问题并合理的解决问题是必要的。班会现场学生们特别真诚地、自信地表达让人动容，从“小我”到“共建”的转变，指向了从个人强健到集体团结，令人欣喜。

——年级组长张健老师

高新中学八年16班《共青春，有我》心理班会

学生分享生活中自己认为做的有价值的事

学生分享自己的青春卡片的象征意义

倾听同学分享成长中有做过的有价值的事

砺志——师生演讲

每年5月召开的中学学代会暨校园演说家课程，是师生同台演说、思想共鸣、争鸣的青春舞台。青年视野、青春价值、未来畅享……少年与世界对答、构想中国方案的声音有力量，教师致敬青春，看见每一个学生的情怀更动人。

远洋中学八年3班闫美琪同学以《站成自己的风景》为题，讲述自己成长过程中逐渐懂得：女孩的不同更是优势，这让我们站成自己的风景。女孩的的优势并不在力量和思维上。“比着桃源溪上路，风景好，不争多”，女生有开阔的心怀，可以装下缤纷的色彩和高远的志向。“秋入云山，物情潇洒。百般景物堪图画。”女生也可以自在从容，既能悦纳自己的不完美，更能发挥自己的优长，站成自己的风景。

远洋中学八年3班闫美琪同学演讲《站成自己的风景》

南湖中学八年2班邢博涵的《非官方“常任理事”》演说，讲述了五名同学自发组成的非官方社团，并自封为“常任理事”。他们关注国际局势的风云变幻，更关心中国珠海航展亮科技、有底气的实力呈现。“白帝”空天战斗机模型成为五名同学争论的焦点。郑博涵讲述了“白帝”所寄托的中国空军的美好想象，“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”，“白帝”战机承载的是浪漫的情怀和赤诚的心愿。演讲中，以郑博涵为代表的数届校园演说家们呈现出的中国青年思辨争鸣、求索真知的成长锋芒更不寻常。

南湖中学八年2班邢博涵演讲《非官方“常任理事”》

远洋中学班主任李思洋老师以《共青春，有我》为题，讲述了与学生共青春的成长时光。《荀子·劝学》中说“金就砺则利”，“砺”为磨刀石，有打磨、磨炼之意,教师就像一块磨刀石，用青春的棱角打磨少年的锋芒；用温润的手法使少年更加闪亮。李老师坚信做老师，要有一点书生气，清澈纯粹，意气风发；做老师，也要有一点少年气，鲜衣怒马，不问西东；做老师，更要有一点英雄气，追求卓越，勇于担当。与学生共同成长的六年时光中，李老师用教师蓬勃青春的生命活力，与学生一同焕发青春光彩。

远洋中学班主任李思洋老师演讲《共青春，有我》

有我——青春和声

高新中学新翼合唱团成立于2008年，是高新中学第一个学生社团。17年的时光里，他们用热爱呼唤伙伴，托举着一个又一个喜欢歌唱的少年、青年。新翼合唱团的师生们，携手高新中学全体年级组长、班主任老师们共同演唱《有我》，那青春和声里有穿越时空的坚定理想，有青年担当的坚实脚步，有青春中国的美好图景。

高新中学师生演唱《有我》

高新中学全体班主任、年级组长和同学们共唱《有我》

“向上吧，少年”，教师带着真与诚呵护少年成长，那一个个平凡的日子里有师生、集体和教育的好的故事。“共青春，有我”，家校携手，带着清澈与纯粹托举着一个个少年、青年走向未来，把青春的理想写进青春的中国里。誊写春天的故事，履行夏日的约定，采撷秋天的果实，乐享冬日的暖阳，教育的四季里，有写不完的成长故事，看不尽的温暖日常，那无数美的人和美的事，都会化作一天云锦，编织进少年的梦，装点着青春的时节。未来，学校德育团队仍将以积极的行动、温厚的情怀呵护学生身心健康，与学生共同成长。

陈杰校长与德育课程展示部分师生合影

学校德育管理团队代表（从左至右：于春婷、王琳、牟晓燕、石馨、马建梅、王欣、郑翰辉、孙雪）

撰稿：孙雪  摄影：姜再杰、王厚孚   图片：李东函   编辑：谢绍霞

初审：孙雪   复审：李丽莉   终审： 石馨