做好科学教育加法 筑牢人才培养之基

伴随2024年春天足音的渐进，科学教育的东风习习而来。国家级中小学科学教育实验校的全国联结和属地纵深，使科学教育以前所未有的宏规巨划锦绣着中华大地，如绿柳莺啼，亦如雄狮昂首……

作为科学教育实验校的姊妹校之一——吉林省第二实验学校，情系为国育科技栋梁之才，情系为国育科学素养之公民，不断躬耕在希望的田野上。2024年3月26日，陈杰校长、孙成群副校长、孙爱华副校长，以及部分中层干部、全体创客工作室主持人、科学与理化生等学科的教研组长和备课组长济济一堂，共图“省二实验”科学教育的画卷。

全体与会人员

主持人孙爱华副校长说，科技主导现在和未来，科技人才的基础又在于教育，我校中小一体，常规教学、社团课堂、创客活动等为进行科学教育实验提供了多维空间场地，这个育人舞台很大……

回顾创客之路，踏上新的征程，康建国副主任向大家汇报了各工作室的风采点滴以及典型事例，展现了可圈可点的成绩，也反思了不足。高洪卓、张艳民、沈启东三位创客工作室主持人代表发言，与大家分享了工作方法和经验。

康建国副主任作上学期创客工作总结，创客工作室主持人高洪卓、张艳民、沈启东老师作工作经验分享

校领导为优秀创客工作室主持人颁奖

孙成群副校长为大家解读了《推进科学教育实验校工作方案》，从工作目标到工作任务，从组织机构到实施保障，目标任务明确，组织力量精干，实施保障有力，充分体现了吉林省第二实验学校做好科学教育加法的上位导向，以及为国育才的校级战略和教育效能，也彰显了学校为了每一名学生发展的教育定位。

孙成群副校长解读《推进科学教育实验校工作方案》

陈杰校长充分肯定了大家取得的成绩，热情洋溢地指出，在科学教育的春天里，面向全体学生，把科技创新和科学普及作为两翼来抓，要以优质丰富的内容和喜闻乐见的形式，激发青少年崇尚科学、探索未知的兴趣，在我校创客工作室、科学教育传统优势的基础上抓出实效、抓出经验、抓出成果、抓出模式，并且培育出一大批具备科学家潜质的青少年！其基本遵循是：让学生真正喜欢——激发好奇心；让学生有所成长——鼓励探索欲；让学生积累经验——体验应用性；让学生体验价值——找到成就感。

陈杰校长作动员和总结发言

这是一个令人鼓舞的科学教育动员会和组织会，这里诞生了如茵如虹的希望，每一名省二学子都将在科学教育的碧波蓝海上扬帆起航！

撰稿：康建国  摄影：李天鹏 图片：李东函 编辑：谢绍霞 审核：孙爱华