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做好科学教育加法 筑牢人才培养之基

发布时间:2024-04-03

伴随2024年春天足音的渐进,科学教育的东风习习而来。国家级中小学科学教育实验校的全国联结和属地纵深,使科学教育以前所未有的宏规巨划锦绣着中华大地,如绿柳莺啼,亦如雄狮昂首……

作为科学教育实验校的姊妹校之一——吉林省第二实验学校,情系为国育科技栋梁之才,情系为国育科学素养之公民,不断躬耕在希望的田野上。2024年3月26日,陈杰校长、孙成群副校长、孙爱华副校长,以及部分中层干部、全体创客工作室主持人、科学与理化生等学科的教研组长和备课组长济济一堂,共图“省二实验”科学教育的画卷。

全体与会人员

主持人孙爱华副校长说,科技主导现在和未来,科技人才的基础又在于教育,我校中小一体,常规教学、社团课堂、创客活动等为进行科学教育实验提供了多维空间场地,这个育人舞台很大……

回顾创客之路,踏上新的征程,康建国副主任向大家汇报了各工作室的风采点滴以及典型事例,展现了可圈可点的成绩,也反思了不足。高洪卓、张艳民、沈启东三位创客工作室主持人代表发言,与大家分享了工作方法和经验。

康建国副主任作上学期创客工作总结,创客工作室主持人高洪卓、张艳、沈启东老师作工作经验分享

校领导为优秀创客工作室主持人颁奖

孙成群副校长为大家解读了《推进科学教育实验校工作方案》,从工作目标到工作任务,从组织机构到实施保障,目标任务明确,组织力量精干,实施保障有力,充分体现了吉林省第二实验学校做好科学教育加法的上位导向,以及为国育才的校级战略和教育效能,也彰显了学校为了每一名学生发展的教育定位。

孙成群副校长解读推进科学教育实验校工作方案

陈杰校长充分肯定了大家取得的成绩,热情洋指出,在科学教育的春天里,面向全体学生,把科技创新和科学普及作为两翼来抓,要以优质丰富的内容和喜闻乐见的形式,激发青少年崇尚科学、探索未知的兴趣,在我校创客工作室、科学教育传统优势的基础上抓出实效、抓出经验、抓出成果、抓出模式,并且培育出一大批具备科学家潜质的青少年!其基本遵循是:让学生真正喜欢——激发好奇心;让学生有所成长——鼓励探索欲;让学生积累经验——体验应用性;让学生体验价值——找到成就感。

陈杰校长作动员和总结发言

这是一个令人鼓舞的科学教育动员会和组织会,这里诞生了如茵如虹的希望,每一省二学子都学教育的碧波蓝海上扬帆起航!

撰稿:康建国  摄影:李天鹏 图片:李东函 编辑:谢绍霞 审核:孙爱华