培训，为新学期蓄力

冬寒岁末，燃点未来，迎接流光溢彩嘉年华，春暖花开，播种希望，憧憬锐变新篇章！2018年2月23日——24日，吉林省第二实验（高新 远洋）学校新学期全校教职员工培训会在南湖校园如约顺利举行。校党委王洪杰书记、遇建勋副校长、孙成群副校长、石馨副校长进行主题培训。此次培训，为教师们带来了一场思想的启迪、精神的享受，也为教师们指明了新的成长方向。

（▼培训日程）

（▼培训侧记）

服务是行政后勤工作的根本

遇建勋副校长做了题为《服务是行政后勤工作的根本》的主题培训，培训分四个方面：学校行政管理体制的建构、学校行政管理体系、提升行政后勤工作的措施、提升服务意识的措施。

遇校长表达，行政后勤管理体系是学校的中枢体系，服务于学校的总体目标，在学校行政后勤工作中，管理是主干，协调是核心，服务是根本。遇校长提出学校可以从强化服务意识和实施规范化管理两个层面提升行政后勤工作，并给出了具体的提升措施。从加强学校行政管理的制度建设、完善与落实，加强表格化管理，全面实行流程化管理，提倡“办公自动化”四个方面实施规范化管理；从转变观念提高服务意识，发现问题解决服务矛盾，明确职责遵守制度流程三个方面提升服务。

遇建勋副校长培训后，陈杰校长发表讲话。他指出“不忘本来，才能开创未来”，学校有今天的成绩离不开任何一名教职员工的努力，不管是做事还是做人，全体行政后勤人员都要服务于学校的中心工作，把握好大局。最后，陈杰校长希望全体行政后勤在新的一年里撸起袖子干加油干，为省二早日成为受人尊敬的学校做出更大的贡献！

陈杰校长发表讲话

遇校长的培训既有理性思考又有管理范式，参会教师全程认真听会，及时记录与反思。相信通过本次培训，学校全体行政后勤人员能够更准确把握总体发展目标，加强现代化管理方式，用我们“准确、主动、热情、高效”的服务提高服务质量，学校行政后勤部门的发展也必将推动学校整体快速发展。

我们是文化与情怀的传唱人

石馨副校长做了题为《我们是文化与情怀的传唱人》的主题培训。石馨副校长从陈杰校长提出的学校总体工作思路之文化建设谈起，“文化是学校永葆生机的核心要义”，那么情怀就是教师为人师表的核心要义，情怀之下，经验方法理念技术会黯然失色，文化与情怀是德育（育人）的核心要义。石校长指导无论是学校的管理者还是一线教师，都应思考具体的文化形态是什么，如何进行真切的文化表达。

梁漱溟说过：文化是什么呢？不过是那一民族生活的样法罢了，石校长与大家分享了“民族生活样法”“学校生活样法”的思考。我们的教育就是在种树，我们和学生一起成长，老师自己长成一棵大树，用自己的成长体验帮助学生长成另一棵大树，老师和学生并肩而立就是民族的森林，我们的根就是文化和情怀。石校长的分享让我们明白，作为一名教师，我们要好好养护自己的根，根越深越好。

石校长依据《中小学德育工作指南实施手册》中确定的德育工作内容，结合学校实际，重点强调了新学期我校的德育工作路径，即文化育人、活动育人、实践育人，并进行了具体的解读。同时石校长向全校教职员工分享了中小学六部“规范+选择”的德育精彩，中小学六部风采教师的校园生活样法，何晓飞和孙雪老师与教师们分享了自己的教育故事，一起增添彼此文化与情怀的光辉。回望精彩、坚守文化、聚力前行。

何晓飞老师讲述她和教育的故事

孙雪老师讲述她和教育的故事

石校长在培训的最后和大家分享了央视《经典咏流传》的一段视频，全体与会教师感受着文化与情怀的力量，也让教师们懂得珍爱学生、伙伴和自己，让彼此的生命都更加尊贵。

基于大数据的精准教学

三位教师的主题分享拉开了教学培训的序幕。王洪箫老师做了题为《富养 你我》的分享，利用智能提分系统，在手机上进行统一、自主、个性化地学情综合分析，让学习更便利、灵活。孙艳辉老师分享了精准教学的初体验，互联网+时代精准教学让学生得到更精准的个体关注，让教师对学生学情掌握更精准、精力更专注。赵嵩老师在英语教学中巧用听力、语音数据，借用智慧蜂巢收集分析数据，活用作文批改数据，善用数据中心的作业分析数据，以大数据最大价值的进行精准教学。

王红潇老师进行主题分享

孙艳辉老师进行主题分享

赵嵩老师进行主题分享

基于三位教师的实践心得，孙成群副校长做了题为《基于大数据的精准教学》的专题培训。孙校长指出在大数据到来的今天，改变教学的只有效率，提高教与学的效率！互联网缩短了时空，为核心素养的落地生根腾出宝贵的时间，使得深度思考、深度实验、深度融合等深度学习成为可能。

新时代下的教育变革使得教师必然需要角色转型，我们的教学必然需要变化方式。孙校长向教师们解读了精准教学的特征及基于大数据的精准教学范式——问题驱动混合式教学。孙校长还指出要真正做到问题驱动混合式学习，需要老师放下包袱，解放思想，开动机器，具有教育自信，行动自信，遵从规律，努力付出。最后，孙校长为教师们指明了新学期的教学工作目标：开展基于大数据的精准教学，继续推进精品课程建设，继续落实教学进度指导意见等。

“人活一世贵在行动。迟疑不决时，不妨先迈出一小步。前进不必遗憾，若是美好，叫做精彩，若是糟糕，叫做经历。”通过此次的教学培训，愿我校教师在新的学期，放下包袱，轻装上路，在教育教学的道路上走得更远，走得更好。

教育的今天

校党委王洪杰书记为全体教师做了题为《教育的今天》的培训。在王书记与大家分享的众多国际文献对教育的表述中，我们看到公平与卓越是当下全球教育的唯一目标。“公平与卓越包含全民全纳的教育，提高所有人的学业成绩，关注差异、开发潜能，终身发展……”，王书记的培训启迪每一位教师思考以怎样的姿态行走，达成公平，成就卓越。

我们的教育进入3.0时代，核心素养统领下的新一轮综合改革，必定引起学校教育以“育人模式重构”为中心的深刻变革，王书记立足当前我国中小学教育存在的不足，指出我国的“核心素养”应该指培养学生生存力之素养、学习力之素养、竞争力之素养三个方面。

当“核心素养”与“人工智能”相遇，便有了教育的升级。王书记指出人工智能的到来对教师的教学方法、学生的学习方法、学校的教育体制都会带来冲击。不管人工智能时代下教育发生何种变革，未来教育的本质不会发生变化，王书记与教师们分享了“未来的教育应该是一种‘人性为王’的教育”的观点，在未来的教育中，培养人的组织能力、领导能力将是一项很重要的任务，我们需要共同要把握人类社会发展的战略和方向。王书记的培训启迪每一位教师思考以怎样的姿态行走，适应时代变化，保持教育本真。

春天是百花盛开的季节，千帆竞发，百舸争流。在这希望的春天里，让我们一起怀揣着梦想，团结一心，踏着春天的脚步，勤奋学习，积极工作，锐意进取，追求卓越，为成为一所受人尊敬的学校而奋斗!

撰稿：教科研中心  摄影：高洪卓  编辑：谢绍霞  审核：张海燕、李丽莉