保持教师职业情怀 坚持课堂教学改革——2016—2017年度上学期教学培训会

保持教师职业情怀  坚持课堂教学改革

——2016—2017年度上学期教学培训会

2016年9月6日，9月7日，9月12日学校分别在南湖、高新、远洋三校区举行了新学期教学培训会。全体一线教师参加，孙成群副校长做了题为《保持教师职业情怀 坚持课堂教学改革》的专题培训，孙校长结合生活实际案例，通过图文并茂的幻灯片展示，入情入理的讲解，为全体教师带来了一场精神上的盛宴，也充分体现了他对教学的深邃思考和高屋建瓴的把握。

保持教师职业情怀——不倦怠

孙校长从南方日报的一则漫画谈起，阐述了教师职业倦怠的根源。通过查理的故事，引导教师要及时地适应变化并调整自己的倦怠心理。尤其是通过农场主的拍卖广告让我们认识到教师是最具幸福感、成就感的职业，最重要的是我们要用心去感悟和体会。要改变就必须不断地为自己充电加油，让自我增值，以适应社会环境的压力。而自我增值会使职业倦怠中的“无力感”逐渐减少。

加强教育教学常规——不放松

    孙校长还总结了开学近两周的教学工作，他提到各部门能够做到主动管理，各具特色，八仙过海，各显其能。各备课组也能够做到计划详实，安排周密，关注细节，重在落实。学生状态，神情专注；教师状态，精益求精；教学检查，一丝不苟。新学期新气象，他对大家的辛勤付出给予肯定。总结过后，孙校长针对新学期晨读、上课、教案书写、新教师等方面提出明确要求。

探索课堂教学改革——不折腾

    孙校长从应对时代的变化、解决课堂教学的矛盾、中考命题的变化三方面谈到我们进行课堂教学改革的必要性，通过对中考命题方向的说明，引导全体教师认识到课堂改革的关键是切实提高学生的思维力和理解力。在谈到怎样提高思维力的时候，他向大家介绍了思维导图的功能，并鼓励大家去学习这项技能，还展示了假期里40多位教师的思维导图，当教师们手绘的导图出现在大屏幕上时，着实让人眼前为之一亮。

最后他提出了本学期教学的主要任务：打造具有省二实验学校特色的智慧课堂模式。尝试着以问题驱动为导入；以合作探究为补充；以教师点拨为精华；以思维导图为小结；以当堂检测为巩固；以拓展作业为提升。希望全体教师以此为目标努力地去实践。

培训结束后，陈校长给予极高评价：这个教学培训非常务实，无论对他本人还是教师都很受启发，相信对今后的教学实践一定具有深远的影响和作用。同时他提出希望：要总结毕业班的成功经验，形成毕业班文化；未来的课堂应该是更加开放的，教学侧重点必须关注学生思维能力和综合能力的提高；学科社团活动要进入课表，全体教师要积极参与。并希望每一位教师努力做业务精湛、学生喜爱的教师！

回顾这场专题讲座，我们感受到这是一场关注学生、针对性强的培训，这是一场心灵与思考相伴同行的培训，这是一场扎实有效、务实创新的培训，相信对全体教师能够有所启发，从而引发课堂教学上的系列变化，使学校的教学工作再上新台阶！

孙成群副校长做专题讲座

陈杰校长总结讲话

康建国副主任与孙校长互动交流

与会教师认真做记录

教师们听会现场

教师们听会现场

文字：张海燕 图片：信息中心 上传：谢绍霞