教师专业化培训——中小学教师专业发展与职业生涯规划

2015年7月17日，我们怀着喜悦的心情迎来东北师范大学教育学部李广教授到我校作报告。上午8:30，我校南湖、高新、远洋三个校区的全体教师集聚南湖大报告厅，开展以“中小学教师专业发展与职业生涯规划”为主题的报告会。

本次报告会由王宏杰副校长主持。首先，他对李广教授的到来表示欢迎；然后王校长对本次报告会的主题进行了深入的阐释。他说：“教师的专业发展是教师职业生涯规划与发展的核心。教师实现自身的专业化，是时代的变革与创新的要求，是校本发展的要求，也是教师职业特点的要求，更是提高教育教学绩效的要求。我们应从教育教学实践和学生实际出发，构建新型的师生关系，创设新的教学方法，提出自己独特的教育教学理念，形成自己的教育教学风格，走上专业化发展之路。”

紧接着，李广教授为我们作主题报告。在近两个小时的报告中，李广教授用幽默生动的语言结合自己的职业成长经历，深入浅出地为我们讲解了教师专业发展目标、教师专业发展横向指标内容、教师职业生涯阶段划分、教师职业生涯规划等方面的内容。李广教授告诉我们教师的专业发展目标是做“真会”、“想教”、“能教”、“善研”的“好老师”；“教材说了什么、教材想说什么、教材能够说什么、教材应该说什么”是我们教师应该深入思考的问题，教师应与教材融为一体，与学生融为一体，与教学环境融为一体。结合自己在中师的从教经历，李广教授向我们诠释了一名教师不仅要讲究教学技能，更要讲究教学艺术，教师是最活跃的课程资源，应充满人文性和教育真情。此外，教师应注重反思、总结、提升、反哺，应在不同阶段开展有针对性的职业生涯规划。

会场中聆听的老师们态度非常认真，不放过每一个引发思考的瞬间。在李广教授讲到动情处或引起教师内心的共鸣时，会场中总能响起阵阵热烈的掌声。

谈到李广教授的报告，王校长深有感触。他说，李广教授的讲座为我们教师的专业发展进一步明晰了方向，为我们实现成功的职业生涯规划和管理提供了有效途径，这对于教师发展个人潜能、有效开展教育教学、实现人生价值具有重要的指导意义，对于学校实现育人目标、适应时代的发展要求和教育改革发展的需要具有重大的现实意义。

报告结束后，王宏杰副校长对本学期教师论文评审和课题研究的开展情况进行了通报，并对下一步学校将着力开展小课题研究的设想做了具体说明。进一步使全校老师明确了下学期科研工作的方向。

教师生涯是一个既悠长又充满智慧思考的旅程，我们的生命在学习中成长，在付出中完成。让我们以即将迎来的假期为起点，反思自己，充实自己，尊重我们的专业发展，科学规划生涯，主动适应变化，持续学习创新，做自己生命的主角，实现自我超越！

王宏杰副校长主持本次报告会

东北师范大学教育学部李广教授为我们作主题报告

会场中聆听的老师们态度非常认真，不放过每一个引发思考的瞬间