学校管理人员进行“开学第一天”听评课活动侧记

按照学校关于新学期及近期工作的整体部署要求与指导精神，开学第一天，学校领导班子成员、各部门中层干部、年级组长、干事长、教研组长、备课组长等富有管理职责的老师在确保良好的教育教学秩序前提下，深入各学科课堂进行了具有特殊意义的开学第一天的听评课。

结合学校新学期关于“探索内涵发展的第二增长曲线”，以及“做好第一天第一次教育”的重要指导精神，带着对课程建设以人文本、文化渗透理念落实、激趣导引互动体验、关注个性共同成长等诸多思考，全校中小学共有178名管理人员以“多点式”走进“开学第一课”听、评督导，为新学期课堂把脉定位，指引提升，最大程度地激励了师生新学期的工作学习激情。

其中，南湖中学部共有32名管理人员深入30个班级、10个学科、18位老师的“开学第一节课”，进行了切实的听评课指导。当日接受听课的授课老师带领班级同学对听课老师的到来报以了热烈欢迎，且在教学过程中积极创设情境激发兴趣、态度真诚准备充分、教程清晰要求到位、内容丰富讲解准确，广大同学展示进步认真倾听，高度参与精神饱满。小学部共有20名管理人员深入27个班级、3个学科、28位老师的“开学第一节课”，进行了切实的听评课指导。授课老师把生本教育、有效教学有机结合，注重对备课设计、课堂层次、语言推敲、训练方法、进程调控的整体探究与反思，广大同学认真倾听、积极思考、争先恐后。

高新中学部共有50名管理人员及一线教师深入40多个班级、50位老师的“开学第一节课”。教师准备充分，学生回归了学习心境，师生互动有启迪、生生交流敢质疑，课堂氛围融洽。突出表现为：在平实具体中体现重点落实；在启发对话中温故而求知新；在静思内化中举一反三；在相互听课中促进提升。小学部共有30名管理人员及一线教师深入30多个班级、34位老师的“开学第一课”。从听课教师的反馈获悉，老师们课前准备充分，教学设计巧妙，教学方法灵活，课程资源丰富，学生状态良好，学习主动，学习效果明显。

远洋中学部共有30名管理人员及一线教师深入7个班级、16位老师的“开学第一节课”。听课过后的研讨更是精彩纷呈，让老师们受益匪浅。听课教师普遍反映，开学第一天，教师的第一节课准备非常充分，新年新气象，学生状态良好。小学部共有16名管理人员及一线教师深入11个班级、10位老师的“开学第一节课”。大家一致反馈，新学期的第一节课，每一位教师都能够从整体上把握教材，以饱满的热情、有趣的情境、精彩的设计吸引学生，感染自己，课堂氛围积极活跃，课后反思及时准确。

在此次听评课活动中，每位听课人员及时把督导的意见和指导建议向授课教师进行了面对面的交流，给予了多角度的积极鼓励性评价，并在体验、感悟、探究、学习方式、关注个体、集体备课、课堂生成与目标达成等方面提出中肯建议和质疑，达到了及时指导，及时改进，快速提高的目的。总体上看，开学第一课老师们进入状态快，效果好，建立标准，提升品质；学生们阳光向上、积极进取；听评指导有效引发教师们努力在教育教学实践中展现学科魅力，重视课堂教学，提升思考品质。希望新学期里各位教师互相学习、积极研讨、携手并肩，让中、小学课堂更加生动高效，让学校的教育教学活动完成得更加精致完美，让我们省二学子勤勉踏实、幸福快乐地进步成长！

文字：李妍 图片提供：小学部 审核：刘永波