小学部科学组本学期开展“小发明、小制作”活动

    培养学生动手实践能力，拓展知识，开发智力是新课程倡导的理念。在科学学科的课程设置、教学内容、教学方法方面锻炼学生的动手操作能力有着得天独厚的先决条件。为了能切实有效的锻炼学生的动手能力，提高学生的实际操作技能，本学期科学备课组在教学内容上安排了一些学生感兴趣的小制作、小发明，由老师带领学生动手制作，避免了以往制作都安排在家庭的一些弊端，也 减少了学生和家长的课后负担。    根据教学内容的不同，三年组由张锬老师牵头，在上学期叶片标本制作经验的基础上，本学期开展了整株植物标本的制作，还结合最后“磁铁”单元的学习设计制作了“浮水指南针”。四年级利用空气压缩原理统一制作了“小型弹射装置”。五年级学生由于年级高，学生动手能力更强，张艳民老师带领全体学生开展了自由创作的“小发明、小制作”活动，三、四年级有的同学也自愿参与其中。    在科学课堂上，尽可能地让学生动手实践，注重培养学生动手实践能力，教师挖掘了课堂潜能，大大激发了学生学习科学、热爱科学的兴趣。

旋转风车

框架结构笔筒

自制风扇

废物利用制作的酒精炉

废物利用制作的吸盘卷尺

废物利用制作的香皂盒

张艳民老师制作的温差发电设备

制作指南针前先将钢针磁化

磁化成功了

制作成功的指南针

植物标本制作中

两张A4纸大小的苦菜标本

部分学生制作的成品

审核：郭振南  文字：张锬  图片：科学组  上传：张锬