2008-2009学年下学期工作要点

吉林省第二实验学校

2008-2009学年下学期工作要点

总体要求：

认真领会党的十七大精神，深入贯彻落实科学发展观，全面落实我省教育工作会议精神；继续坚持“管理治校，科研兴校，名师扬校，文化立校”的办学方针，秉承“继承传统与改革创新同步，科学管理和人文关怀并重”的工作策略，全面提高教育质量；以学生的终身发展为本，以促进教师专业发展为核心任务，以学校的可持续发展为追求目标，继续发扬品牌校、旗帜校的传统；打造敢于承担责任、肯于奉献、开拓创新的教职工团队；建设具有可持续发展潜力的、具有竞争实力的省内一流学校，努力培养更多的精英学子，让全体学生满意，家长满意，社会满意。 

一、队伍建设

（一）加强学习，构建专家型管理团队。学校领导班子和党委要认真分析学校的现状与发展潜力，提高执政能力。学习借鉴国内外先进的教育管理经验，研究制定科学的学校发展规划。坚持班子学习制度，提升专家型管理团队水平。

（二）明确岗位责任，进一步建立健全学校管理体制和运行机制，确保学校科学管理。坚持把“科学化管理”、“目标化管理”、“效益化管理”作为每一位管理人员的共同责任和使命。进一步规范学校管理行为和岗位责任，提高工作效率，日常工作谁主管谁负责，实行岗位责任制和责任追究制。

（三）各级管理人员要深入一线，及时解决出现的各种问题。杜绝电话办公、逐级传达或以会议代替工作的现象发生。坚持“以人为本”的工作理念，以“关注学校，关心教师，关爱学生”为出发点，所有管理人员要深入教育、教学和服务第一线，排忧解困，确保学校各项计划的顺利实施、有效落实。

（四）加强中层干部、年级组长、教研组长和备课组长的培训工作。切实提高每个管理层面人员的工作能力和管理水平。中层干部要成为管理方面的行家里手；年级组长要成为年组工作的示范者和引导者；教研组长要成为学科、教学、教研的带头人，并主动承担常规教学工作督检任务；备课组长要成为学科骨干教师。负有岗位职责人员，执行工作要听从指挥，服从领导，率先垂范，身体力行。

二、管理体系

（一）细化管理环节，优化工作流程，建立日常工作校长主抓全面、副校长（含校长助理）分工负责、中层干部包保年级组和学科的管理体系。

（二）建立健全教育教学的评价体系，实行常规教学工作教导处负责制，建立学科主管主任、年级组长（教研组长）、备课组长三级分工合作，监控教学质量的评价管理体制。

（三）实行年组工作、部门工作周布置、周通报；学校工作半月督导检查，月末总结反馈制度。确保学校各项工作的高效落实。提高会议质量。

（四）管理人员工作实行量化制，做到工作完成情况及时公开，自觉接受主管领导的检查和群众监督。

（五）发挥学校、年级和班级三级家长委员会作用，建立学校、家长共同参与学生管理的格局。坚持校长接待日制度，突出主动服务意识。做好校长公开电话的记录整理和对家长反映问题的及时处理工作。

三、德育工作

指导思想：

以科学发展观为指导，以教师职业规范为行为准则，严格职业操守，牢固树立以人为本，以学生发展为本的理念，依法施教，认真贯彻义务教育法和未成年人保护法。为创造和谐校园、平安校园、文明校园、学习校园和质量校园做出积极的努力。

基本要求：

主题鲜明的校本德育，有板有眼的常规管理，扎扎实实地工作流程，丰富多彩的校园文化，全面发展的班级集体，快乐学习的学生个体，专业发展的德育队伍，卓有成效的工作业绩，个性鲜明的典型事迹。

重点工作：

1、有效抓好德育常规管理的落实。要明确常规管理的任务、基本要求、实施流程、方法策略及评价标准。

2、以开展主题教育活动,落实学生行为习惯的常规养成。根据不同年级学生年龄特点，以主题教育促习惯养成。例如：以“认真学习”为主题，以“相信自己”为主题等，各年级可确定两到三个主题，并确立实施方案。

3、以中小学为单位开展校本德育特色活动。例如：“三八”妇女节；寻找春天；“千百十”工程；北京春天之旅等。

4、建立规范的班主任培训及例会制度。学期开展学校德育培训和例会、每月开展部门班主任例会、每周年级开展班主任例会，完善班主任职级制的制订，实施班主任导师制。

5、中小学建立完善班级绩效评估方案和班主任绩效评估方案。建立班风建设达标标准及考核办法。

6、建立学生校园安全保障体系及学生校园安全事故处理操作流程。

7、学校和部门建立德育工作检查指导长效机制和科学的管理体系。主管德育副校长每周参加部门例会、每周参加不少于一个年级的组会、半月一个主题班会、每周至少谈话两位班主任、每月开展一次班级工作调研日等；部门主管主任依据情况要相应制定出具体方案。

8、建立部门主管主任每周谈话制度，团委书记及大队辅导员月谈话制度，年级组长学期谈话不少于一次。同样,部门主管主任也要制定出具体办法。

9、部门负责,建立年级家庭教育指导的规范化培训体系。每学期每年级要至少一次家庭教育的集中培训。

10、团委、少先队工作要在原有基础之上有所创新。

11、要加强德育管理者的自我学习和反思，提高思想素养和教育水平，避免人为教育失误，理解孩子成长中出现的反复。

12、组织编写班主任工作指导和评价手册。

认真抓好班主任典型，在学习老班主任典型李婧伟的基础上树立一批各类班主任工作典型和班风建设好的典型。

四、教学工作

本学期的教学工作重在抓落实、抓质量，把平常的事情做得实实在在并富有特色。

策略：关注过程，注重细节落实;关注实效，突出教学流程管理和学习流程管理的检查;关注成长，注重专业素质的提升;关注职责，强化责任意识。

要点：

（一）常规教学管理

1．进一步完善教学工作计划，指导制定各级教学工作计划的实施细则和执行流程。

    积极发挥教务处在教学行政管理工作中的宏观管理、指导、检查的职能，发挥年级组、教研组、备课组在常规教学管理工作中的微观管理、指导、检查的职能。

教学校长组织教务处主任研究制定新学期工作方案，拟定学期教学工作计划，然后指导年级组、教研组、备课组拟定其相对应的工作计划。所有计划人手一份，在校内和教研组内研究落实，责任分解到教师个人，工作中有详尽记录，期中、期末进行总结评比。

2．规范备课程序，加强集体备课，向备课要质量。

    学科课程规定的教学内容都要通过集体备课的形式落实。各备课组在集体备课时，要做到“三定三研究三统一”：定备课时间、地点，定备课方式，定主讲人；研究课标教材，研究考纲考题，研究教法；统一进度，统一检测，统一质量分析。”备课以定量主备，主讲评议，分发共享，复备提高，教后反馈为程序。每次集体备课时主讲人要有书面材料作为备课的基础，每月每个学科要拿出一个备课组的备课进行研讨，组内记好集体备课会议记录，备课组每学期末要将文本或电子版材料归档。备课组要有知识要点积累本，错误问题修正本、组内工作改进建议本。

3．对上课提出新要求，用以规范教师教学行为和学生的学习行为。

    上课要重学生的学力和上课状态，重组织教学，不一味追求速度和进度。课堂内容体现多活动、勤反复和高效率；课堂原则体现出主动参与和激励评价；课堂程序要反应出感知读、启发思、组织议、点拨讲、指导练和创新用。课堂既要体现知识的讲解和落实，更要注意学生学习能力的提高，可根据教材提供的内容设计课的类型。

4．“改作”提出新要求。

作业是学生进一步理解和巩固知识，熟练运用知识的重要环节，要认真对待作业，做到“四精、五必”。四精：精选、精练、精批、精评。五必：有发必收、有收必批、有差必补、有批必评、有错必纠。从作业形式、布置作业要求、学生作业要求等方面做出新的规定。

5．对考试提出新要求。

（1）实行平时基础验收和期末综合检测并行制度，并做好质量分析工作。月考和期中考试按照教学实际发生的内容进行阶段性基础知识验收，学期末组织综合检测。

（2）质量分析（由学生提供相应的材料）采取教师自我评价、备课组总体讲评、教研组对质量负责的方式。

6．对实验班教学提出新要求。

建立实验班总体目标方案，对教学进度和拓展内容予以明确规定。三年制实验班在实际授课中根据教学内容延伸竞赛知识和高中部分内容，在加入新内容后与普通班的进度一致。

7．对毕业班教学要求

研读考纲；抓好二、三轮复习；做好月考和模拟考工作；做好尖子生的培训工作。

（二）常规教学检查与评价

实行个人记录、周检查、月汇报制度；实行大型考试成绩评价及学生、家长座谈或问卷反馈评价。

（1）教师手册自我记录，备课组检查。

（2）学生参与共同评价。

（3）教研组每二周进行一次情况汇总。

（三）教师队伍建设

通过预备周各学科教材解读培训，通过开展活动培训，通过大型教研活动培训，开展对外大型公开课，选定主题，全员参与，选拔交流。通过师徒帮教培训等等一系列的措施，提升教师的专业化的发展水平。

继续开设青年教师培训学校，开展“希望之星”师徒课评比活动，发挥骨干教师的指导作用，做好新教师个人发展跟踪记录，推动青年教师更快成长。

（1）充分发挥学校中省、市级骨干教师的示范引领作用。

（2）通过各种教学活动搭建平台。

（3）在不同的年龄段中树立教学典型。

五、科研工作

（一）办好三月份全国中学生心理健康教育现场会和六月份全国中小学整体改革专业委员会学术年会。

通过“两会”全力打造学校“潜能教育”的特色品牌，将潜能教育理念内化为省二实验人的精神。充分发挥报刊、网络等媒体的宣传作用，以活动为重点，全力打造学校文化，提升学校的品牌形象，增强学校持续发展的内驱力和向全国名校迈进的文化竞争力。

（二）建立、健全科研规章制度，促进科研管理的科学化、规范化。

进一步完善教师科研档案管理，定期开展“省级骨干教师学术交流”、“A级教师教育教学研究成果展示”和“青年教师读书汇报”等活动，构建学习型组织，形成学习共同体，促进教师专业化发展。每学期出一期教育叙事或教育随笔。

（三）加快科研成果转化为学校教育教学质量的进程。

鼓励教师总结经验，备课组长以上教师每学年至少有一篇论文在市级以上教育刊物（或论文评选中）发表（或获奖），A级教师（含特级教师、省级学科带头人、省级骨干教师）每两年要在省级以上刊物上至少发表一篇论文。特级教师、省级学科带头人每年要总结提炼不少于5万字的实践效果显著的科研成果。

（四）加强课题管理，积极开展课题研究。

（1）继续抓好立项课题的常规管理。从本学期开始实行责任到人，任务分解，逐级管理。    a、《潜能教育理论与实践的深化研究》

    课题负责人：宋戈    b、《中小学德育课程课程理论与实践的研究》

课题负责人：关尚敏c、《中小学考试制度改革的创新研究》

课题负责人：杨军  陈杰d《校本文化开发与打造文化名校的途径和策略研究》

课题负责人：黄宝国

（2）为解决教师的实际问题，做好规划课题管理的同时，本学期要切实抓好抓紧小课题研究。课题实验研究由大变小，直接解决教师教学中遇到的问题和德育工作中的实际问题，在每个有效方法、成功案例形成中，使学校受益，教师受益，学生更受益。因此我们将借助推进小课题的深入实验、借助已实施的“小课题”研究结题活动，树立典型，以点带面，让小课题研究扩展校本教研的成效，使我校的校本教学研究真正做实、做深、做久。

（五）做好骨干教师的年度考核工作。

根据吉教师字[2008]28号关于印发《中小学省级骨干教师年度考核办法（试行）》的通知精神，今年4月1日前，将完成全校已经认定的中小学省级骨干教师年度考核和挡案管理工作。对于不合格者将被取消省级骨干教师称号及有关待遇。因此，要高度重视，主动服务，确保所有骨干教师顺利通过考核。

六、行政后勤工作

全方位提高行政后勤各部门服务意识，提高服务质量，全面优化学校办学环境。

（一）加强行政后勤人员岗位培训。根据学校的发展变化，行政后勤各部门要进一步提高服务质量和管理水平，进一步提高工作效率，要做到超前服务、及时服务和优质服务，服务无盲点、盲区、盲时。

（二）强化办公室的综合职能作用。校办公室作为学校的重要办事部门，是学校领导的最直接助手，是学校上下沟通、协调大小事务、联系内外的桥梁和枢纽，在学校整体工作中发挥着应有的作用。要在直接参与、处理应急、突发事情、解决人事、劳资、上级工作方案、档案文件管理、文电运转、信息服务、政务值班、会议组织等方面工作中，不断提升管理水平，树立服务意识、协调意识、岗位责任意识、促进和谐发展意识。提倡细致、周到、高效、微笑的服务理念，为学校工作在规范化、制度化、科学化方面取得新进展无私奉献，做到精通本职、讲究方法、严于律己、团结协作，树立起一流的服务形象。

（三）总务处工作以“文明服务、重在落实、细化职责、科学管理”为指导思想。强化工作计划性，在年初制定全年的月工作要点，每月末检查本月计划落实完成情况。细化岗位职责，管理人员做到职责明晰，突出职责的务实性和可操作性，做到率先垂范，引导提高工人的工作能力，突出本人的榜样作用。坚持后勤的巡视检查制，检查要到位，记录要详实，问题要妥善处理，结果要及时汇报。后勤主任负责检查总务全部工作的落实完成情况，每两周向主管校长汇报一次。坚持每周一早例会制度，讲评上一周工作完成情况，每月召开一次总务人员大会。维修工作定期向全校各部门征求意见。学校的派车、修车、用油实现规范化管理，加强班车外聘车辆的管理，尤其是司机的文明行车、文明服务的管理，并争取在秋季开学前完成车况的更新。拓宽改进食堂的管理、监督、检查渠道，广泛及时地征求师生用餐意见。进一步加强校园安全管理，做好白天外来人员入校的门卫登记制，夜间更夫的巡查制及管理人员的检查制。定期自查校园绿化及防火防盗安全隐患，与有关部门协调解决，不断完善各类突发事件应急预案。

（四）财务室就财务管理工作安全、经费的科学合理使用等项目开展工作；信息中心做好学校信息化建设和信息化服务工作；工会以确保职工的切身利益，提升教职员工的生活、工作质量为主要内容开展一系列工作，主要组织开好教代会及三八妇女节活动、教职员工文体活动、特殊困难教职员工慰问活动、春游活动等一切筹备工作。 

              吉林省第二实验学校

2009年2月13日星期五

附：关校长拟定本学期党委主要工作：

1、继续开展好学习实践科学发展观活动，按厅党组要求认真抓好落实。

2、逐步形成制度化、规范化的党委工作思路，并紧密围绕学校中心工作开展党的工作。

3、党委工作以提高全体党员政治觉悟、师德素养、示范作用为主要内容开展活动。

4、建立党委成员主题学习活动，开展党委主题调研活动，成立党委理论学习中心组。

5、建立以总支为主要负责的党的工作思路，抓好总支建设，指导总支完善党员活动内容。

6、组织好09年党员发展和积极分子培养工作。

7、“七一”前将开展富有创意的党员组织活动。

8、开展一到两次的党课学习，增强党员的党性观念。

08-09下学期校工作要点定稿.doc 查看>>>